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Donner à votre enfant une éducation Montessori s’avérera être l’une des décisions les plus intelligentes que vous ayez jamais prises pour l’avenir de votre enfant. Cette méthode d’enseignement Montessori est fondamentale et a été créée au début des années 1900 par Maria Montessori et s’adresse aux enfants plus jeunes qui sont au niveau de l’enseignement élémentaire.
L’essence de cette méthode est de permettre aux enfants de s’instruire eux-mêmes avec un sentiment d’indépendance tandis que l’enseignant est simplement là pour observer et s’assurer que le temps de l’enfant n’est jamais gaspillé.
Ils comprennent que l’espace d’apprentissage de l’enfant ne doit pas le confiner dans une certaine voie d’apprentissage, mais doit au contraire lui donner la possibilité de créer sa propre voie d’apprentissage.
Un matériel d’apprentissage ludique et coloré
Les matières enseignées sont généralement des activités tactiles et plus physiques, afin que l’élève puisse se rendre compte par lui-même de ce qu’il apprend. Au début de cette école, Maria Montessori faisait des recherches sur la capacité mentale des élèves handicapés mentaux qui essayaient d’apprendre de nouvelles choses pour un article de recherche. Le but de son article était de trouver un environnement approprié pour que ces enfants puissent apprendre dans un environnement où ils se développent intellectuellement de manière plus efficace. Elle a eu beaucoup de succès dans ses études et a commencé à appliquer ses recherches à ceux qui n’avaient aucun défi ou handicap mental.
Un rythme d’apprentissage personnalisé et adapté
La méthode qu’elle a fondée était très bénéfique pour les enfants qui avaient un désir naturel d’apprendre et elle a constaté que sa technique permettait aux élèves d’apprendre et de retenir de nouvelles connaissances à un rythme alarmant.
L’approche adoptée par Montessori est efficace dans la mesure où les enfants sont plus concentrés sur ce qu’ils essaient d’apprendre, car aucun enseignant ne tente d’imposer un certain programme aux élèves.
L’expérience acquise par les enfants compte double!
Cette méthode d’apprentissage est basée sur l’hypothèse que les enfants sont non seulement capables d’apprendre par eux-mêmes, mais qu’ils sont également capables d’enseigner, de réviser et de maintenir ce qu’ils ont été chargés d’apprendre. Lorsqu’un enseignant observe le processus d’apprentissage plutôt que d’y prendre une part importante, l’enfant est capable d’établir ce qui peut être ses propres forces et faiblesses afin de trouver l’habitude d’étude parfaite. Les enseignants estiment qu’il existe une période de chance entre quatre et sept ans pendant laquelle un enfant peut apprendre autant d’informations que possible et qu’au cours de cette période, l’enfant n’est pas enclin à accepter l’autorité.
C’est pourquoi l’enseignant reste détaché de l’apprentissage afin que les enfants puissent faire eux-mêmes l’expérience de ce concept.
Ils se rendent également compte qu’une fois qu’un enfant s’intéresse et se concentre sur un concept, il s’ensuit une période de concentration pendant laquelle l’enfant peut retenir une myriade d’informations. La méthode Montessori reconnaît ces périodes et s’assure de donner à l’enfant suffisamment de temps pour poursuivre et agir sur cette concentration.
La méthode Montessori est parfaite pour tout enfant qui veut être capable de fixer ses propres normes de réussite.